St. 博纳旺蒂尔大学

教师Emeriti


专任教师退休后被授予“名誉教授”称号的学校各学院教授.

名誉教授的称号是授予那些在大学和他们的知识领域有至少10年的全职有功服务后,以副教授或教授的身份退休的人的荣誉称号. 虽然不再是全职教员,但有些人偶尔继续担任兼职教员.

兑现,伊丽莎白

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学术部门
青春期教育
学校的学术
教育学院

标题/责任
青少年教育兼职讲师
学生及督导
联系
办公室
普拉斯曼大厅,B52
课程
  • 建造于201年. 教育概论 
  • 建造于523年. 教学设计与发布 
  • 建造于524年. 专题研究方法与模型 
  • 建造于526年. 管理指导和行为 
  • 读560. 内容区的读写能力 
  • 建造于588年. 中学生教学:7-12年级 
学位
  • M.A.宾夕法尼亚州立大学,西班牙语
  • B.A.纽约州立大学奥斯威戈分校西班牙语(中学7-12年级)
其他教育
专业背景

教育学院专任讲师. Bonaventure大学,2005-2018. Betsy于2018年12月从全职教师岗位上退休, 职责,但继续在本科和研究生青少年教育课程中担任兼职讲师.

中学西班牙语教师:

  • Olean中学,Olean, NY, 1985-2005
  • 詹姆斯维尔-德威特中心学校,1969-1979年,纽约州詹姆斯维尔

在纽约州公立中学从事了30年的教学工作之后,这次在St. 博纳旺蒂尔大学给了我一个机会,让我能够回馈那些为我们家庭提供支持的社区

成就
  • 有效的中学规划与实施
  • 员工发展工作坊:
    • 中级指导和有效策略
    • 团队开发
    • L.O.T.E. 策略与指导
    • 同伴指导
教学理念

我们每个人都在旅途中. 我们寻找——我们发现——我们适应——我们采纳. 在这个过程中,我们学习——有时我们是谁,通常更多的是全球网赌十大网站将成为谁.

作为老师, 我很荣幸能与今天的年轻人分享我的经历,他们明天会有所作为. 我对教育的哲学观保持灵活,以适应变化. 然而,我的精力总是集中在与我互动的孩子和年轻人身上. 每个人都需要从发展的角度来考虑, 智力, 在情感上, 和身体上, 然后鼓励他们在尊重和适当挑战的氛围中成长.

我相信每个人都有学习的能力,我的任务之一就是区分教学,以满足个人需求. 教育应该是一种创造性的努力,引导人们去探索,去解决问题,去成长. 对我和我的同事来说,保持对多元文化机会的持续意识对我来说很重要. 我鼓励开放和宽容的环境, 希望加强终身的人际交往能力和在“社区”中与他人有效运作的能力.

教育发生在世界之中,而不是在世界之外. 与其他专业人士的沟通, 父母, 社区机构和学生兴趣团体对进步至关重要. 每个人都需要感觉到自己是周围环境的一部分, 而促进参与的活动——无论是在当地还是在全球——也培育了这一点. 我们每个人都在旅途中. 我的学生们引导着我的旅程——这是一种令人敬畏的快乐.

目前的研究兴趣/项目
  • 脑兼容学习
  • 差异化的指令
  • L.O.T.E. 策略与指导
  • 放眼全球,行动本土化
个人兴趣/社区参与

会员/参与 

  • 第一长老会:长老委员会成员
  • 南线交响乐团:董事会成员
  • 奥利安室内乐协会:董事会成员
  • 奥利恩戏剧工作坊:赞助委员会成员
  • 奥利安中学管弦乐队:伴奏
  • 奥利安城市学校:口译员

爱好/活动  

  • 滑雪
  • 国内和国际旅行
链接