St. 博纳旺蒂尔大学

教师Emeriti


专任教师退休后被授予“名誉教授”称号的学校各学院教授.

名誉教授的称号是授予那些在大学和他们的知识领域有至少10年的全职有功服务后,以副教授或教授的身份退休的人的荣誉称号. 虽然不再是全职教员,但有些人偶尔继续担任兼职教员.

德莱尼,托马斯

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教育顾问
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教育学院

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顾问教育名誉教授
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课程
  • CE540. 变态心理学
  • CE625A. 心理健康咨询实习一
  • CE625B心理健康咨询实习二级
  • CE626心理健康咨询高级实习
  • CE635. 成人和儿童的心理干预
  • 学位
  • Ph.D.伊利诺伊大学咨询心理学教授
  • M.A.他是明尼苏达大学心理学教授
  • B.A.斯通希尔学院经济学专业
  • 其他教育
    专业背景
    成就

    Dr. 德莱尼在洛杉矶警察局的特种武器和战术部队接受了危机谈判方面的培训, 参加了联邦调查局在匡提科联邦调查局学院的危机(人质)谈判学校, Va.他是卡特拉格斯县SRT小组的积极谈判代表.

    几年来,奥巴马博士一直在努力. 德莱尼为联邦调查局做报告, 布法罗的办公室, 给当地执法人员, 1998年在尼亚加拉瀑布举行的第二届五大湖领导力研讨会上,他是联邦调查局的演讲人. 他还在1999年弗吉尼亚海滩举行的全国战术军官协会会议上发表了演讲.

    2000年2月. 德莱尼是在巴尔的摩举行的年度联邦调查局和巴尔的摩县警察局人质谈判研讨会的主要演讲者, 马里兰. 2000年6月. 德莱尼在匡蒂科联邦调查局学院的危机(人质)谈判学校为联邦调查局提供了一套指导, Va.2003年8月. 德莱尼在纽约州警察少年警官协会培训会议上发表演讲.

    2003年10月. 德莱尼是2002年和2004年印第安纳州危机和人质谈判协会的主讲人, Dr. 德莱尼在纽约州加斯顿尼亚市发表了关于安全学校和校园暴力的演讲.C.、学校制度.

    教学理念

    我的目标是向我的学生传授必要的基本知识,使他们能够运用科学和基于证据的干预措施,在尊重他们可能服务的所有个人尊严的同时,最高水平地履行咨询师的职责.

    使用的讲座, 论文和客观题考试, 角色扮演, 记录反馈和观察, 学生将根据上述学术设定的目标进行评估. 衡量这些方法和目标的有效性, 在实习期间,学生在实际的公共心理健康项目中扮演咨询师的角色,并由高级咨询师就上述目标进行评估.

    这个严格的过程主要是为了在我所培养的辅导员的质量和方法上做出重大改变,希望并相信我们正在培养一群合格的、有能力的学生来帮助那些与心理健康挑战作斗争的人.

    目前的研究兴趣/项目
    预防暴力、校园暴力、成人和儿童循证心理治疗.
    个人兴趣/社区参与
    链接